A szakképzés fejlesztésének kiemelt célja a szakképzést választók számának növelése, a pályaorientáció és pályatanácsadás hatékonyságának fejlesztése. A sikerességben nagy jelentősége van annak, hogy a szakképzési centrumok és szakképző intézmények hogyan tudnak kommunikálni a digitális térben. Ennek a feladatnak a hatékonyságát lehet növelni, ha a marketing-kommunikációt végző szakemberek professzionálisan tudják használni a mesterséges intelligencia nyújtotta lehetőségeket.
Az oktatói képzés célja, hogy felkészítse a résztvevőt a mesterséges intelligencia etikus és jogszerű kommunikációs célú felhasználására. Támogatni, hogy marketing-kommunikációs tevékenység során képesek legyenek hatékonyan alkalmazni az MI eszközöket a feladatuk elvégzése során, csökkentve a kommunikációs feladatokkal járó terheket. A képzésben résztvevők jártasságot szerezhetnek abban, hogy a mesterséges intelligencia hogyan támogatja a hatékony adatfeldolgozást, a kreatív tartalomgyártást, a marketing-kommunikációs célú előadások, prezentációk tervezését és a közösségi médiakampányok komplex megvalósítását.
Az oktatói továbbképzés során megszerezhető kompetenciák alapján az oktatók képesek lesznek:
21 Students
Tanár:
Tóth-Sinai Ágnes
A továbbképzés összegő leírása
A „Mesterséges intelligencia szerepe az alapkompetencia fejlesztésben” című továbbképzés célja, hogy az oktatók korszerű elméleti ismereteket és azonnal alkalmazható gyakorlati módszereket sajátítsanak el a mesterséges intelligencia pedagógiai felhasználásáról. A képzés a digitális transzformáció kihívásaira reagálva támogatja az oktatókat abban, hogy az MI-eszközöket tudatosan, módszertanilag megalapozottan és felelősen építsék be mindennapi oktatási gyakorlatukba.
A program során a résztvevők megismerik a mesterséges intelligencia működésének alapelveit, a generatív MI és a chatbotok oktatási alkalmazási lehetőségeit, valamint azokat a módszereket, amelyekkel hatékonyan támogatható a tanulók szövegértési, szövegalkotási, matematikai-logikai, digitális és problémamegoldó kompetenciáinak fejlesztése. Kiemelt figyelmet kap a személyre szabott tanulás, a differenciálás, az adaptív tanulásszervezés, valamint az MI-alapú értékelési és visszajelzési rendszerek alkalmazása.
A továbbképzés erősen gyakorlatorientált felépítésű. A résztvevők valós oktatási helyzetekre épülő feladatokon keresztül készítenek MI-támogatott tananyagokat, tantervi elemeket, fejlesztő feladatokat és értékelési eszközöket, miközben több korszerű mesterségesintelligencia-alapú alkalmazást is kipróbálnak. A gyakorlati tevékenységek során fejlődik digitális kompetenciájuk, kritikus gondolkodásuk és az MI-eszközök tudatos alkalmazásához szükséges módszertani felkészültségük.
A képzés kiemelten foglalkozik a mesterséges intelligencia használatának etikai, jogi és adatvédelmi kérdéseivel is. A résztvevők megismerik a felelős technológiahasználat alapelveit, a generatív MI korlátait, a lehetséges kockázatokat, valamint azokat a pedagógiai szabályokat, amelyek biztosítják az MI biztonságos és átlátható alkalmazását az oktatásban.
A továbbképzés eredményeként az oktatók képessé válnak arra, hogy a mesterséges intelligenciát ne csupán digitális eszközként, hanem a tanulási folyamatot támogató innovatív pedagógiai partnerként alkalmazzák. Megerősödnek kompetenciáik a tananyagfejlesztés, a differenciált oktatás, a tanulói teljesítmények értékelése és a tanulási folyamat személyre szabása területén. A megszerzett tudás hozzájárul ahhoz, hogy korszerű, adaptív, inkluzív és jövőorientált tanulási környezetet alakítsanak ki, amely hatékonyan támogatja a tanulók alapkompetenciáinak fejlődését és felkészíti őket a mesterséges intelligencia által meghatározott digitális társadalom kihívásaira.
23 Students
Tanár:
Bagány Máté
Tanár:
Mester Éva